Las características de un niño con discapacidad serán positivas o negativas, según su historia familiar. En las aulas, la maestra necesita estar capacitada para tolerar comportamientos hostiles relacionados con su propia discapacidad o por la falta de afecto.
Demostraciones de afecto
- Lenguaje verbal: “felicitaciones”, “muy bien” y otras palabras de aliento
- Caricias, abrazos, un beso al recibirlo en el aula y también al despedirlo
- Expresiones de ánimo de compañero a compañero
Las demostraciones de afecto no solo están orientadas a fortalecer la autoestima y el aprendizaje en el niño. Corregir con prudencia es otra forma de demostrar amor; pues mientras existan límites los pequeños necesitar aprender a respetarlos. Hacerlo formará en ellos valores estimados hasta su vida adulta
Dicen que todo en exceso es dañino y en el caso de los afectos también se comprueba. La sobreprotección debe evitarse en la relación maestro-alumno. Se trata de formar niños independientes, con limitaciones es verdad, pero en lo posible libres al tomar sus propias decisiones.